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Formation : Outils interactifs d’EMI

Au terme de plus de 18 mois d’expérimentation, le projet NewsArcade touche à sa fin et propose de nouvelles opportunités.

Programme de Formation Éducation aux Médias : Lille, 3 février 2025

Outils Interactifs d’Éducation aux Médias  à l’Usage des Journalistes 

L’APEM organise une formation gratuite pour les journalistes des titres de presse de l’APIG, du SEPM et du SPiiL à Lille, le 3 février 20225

INSCRIPTION PAR MAIL auprès d’Etienne Millien : apem@apemedias.fr

Objectifs de la Formation 

Dans un environnement médiatique en mutation rapide, les journalistes doivent sans cesse renouveler leurs compétences en matière de décryptage et de médiation des informations. 

À l’issue de la formation, les participants seront capables de : 

  • Maîtriser de nouveaux outils d’éducation aux médias interactifs  
  • Développer des stratégies de médiation interactives 
  • Créer un escape-game sur l’information  
  • Animer un escape-game sur l’information 

Public Cible 

  • Journalistes professionnels chargés d’encadrement 
  • Reporters 
  • Editeurs desk/ secrétaires de rédaction 
  • Documentalistes de rédaction 

Modalités et Durée de la Formation 

Durée 

  • Durée totale : 7 heures (1 jour) 
  • Horaires : 9h00-12h30 / 13h30-17h00 

Modalités Pédagogiques 

  • Présentiel : 100% 
  • Alternance d’apports théoriques et d’ateliers pratiques 
  • Méthodes interactives et collaboratives 

Programme Détaillé 

Module 1 : Interactivité dans l’EMI actuelle (1h00) 

  • Limites actuelles de l’approche descendante en éducation aux médias 
  • Nouveaux outils pédagogiques : jeu, escape game, débat 

Module 2 : Potentiel de l’escape-game en EMI (2h30) 

  • Découverte théorique de l’escape-game de la Voix du Nord 
  • Observation pratique 

Module 3 Reproductibilité du modèle (1h30) 

  • Analyse des besoins du dispositif 
  • Adaptabilité du dispositif 
  • Adéquation avec la réalité de l’entreprise 

Module 4 : Projet Professionnel et Mise en Pratique (2h) 

  • Élaboration d’un projet  
  • Retours et analyse réflexive 

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